探索过程中，让学生感受到不同测量单位产生的必要性。而 “量感”，在本节课中，就是让学生通过 “看、摸、测、量、说” 等不同的感受方式，加深对 “量” 的认识，量来源于量，在探究活动中让学生感受量感，让学生体会数学来源于生活应用于生活，秦老师的设计特别棒！