张老师这节课准备充分，内容充实，细节详细，过渡自然，是一节很优秀的课。在猜想圆周率的值的时候，里面引导到学生猜想圆周率的值在 2 到 3 之间，但是推测出来的圆周率是 3 点多，教师那时候可以引导学生是比 2 大，不要让学生的思维固定在 2 到 3 之间，这样使学生算出来的 3 倍多来得更自然，学生对结果更有自信。（欧阳）