有些＂量＂比较贴近学生的生活实际，比如身高体重，但有些单位学生在生活中很难真实地感受到，比如吨、平方千米等，要培养学生真实、有意义的量感需要老师们付出更多的时间带领学生动手实践，充分利用身边的资源，在动动手操作过程中，培养了学生实际操作能力，同时发展他们的空间观念。