量感是量的感觉和敏锐性，量感是空间观念在度量领域的精细化和具象化，关注学生量感的形成有助于促进学生空间观念的培养。学习本课之前，学生已经有了长方体、正方体体积计算的基础，曹老师从学生已有的知识出，让学生经历猜想、验证、运用、估测四个过程，逐步学习圆柱体积的计算