张老师能够激发学生的探索兴趣，引发学生大胆猜想，圆的周长与谁有关系呢？圆的周长与直径是怎样的关系呢？接着，让学生以小组为单位，动手操作，测量、计算、观察，进而发现规律。这个过程中，学生始终兴趣盎然，敢于大胆发言，流露出自信， 真正做到学生是学习的主人。

                                                            （顺德一中附小     周迪华）