学生是学习的主体，由于年龄特点和认知水平的局限，他们在探究知识时是离不开老师引导的。教师在新授内容的探索规律部分巧设疑问，（如：大胆地猜测一下圆的周长与直径究竟有什么关系？）点拨学生思路，启发他们更快地发现规律，完整地概括出科学的结论。这样的教学更能启发学生的思维。（一中附小   清梅）