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孝义侯海燕
李老师的教学设计《铅笔有多长》尊重了学生的认知特点,贴近教学实际,通过估测从视觉注重让学生形成量感,通过测量从触觉上培养学生量感。整个新知探索的过程中,教师还是比较好地体现了自主探索的这一新课程理念。
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