游老师在教学中，以实际的教学感知唤醒学生学习长度单位、面积单位经验的过程中，体会体积在计量物体的体积时的必要性，并引导学生根据 “体积单位” 提出探究问题，以此激发学生的好奇心和主动探究的欲望。同时 借助直观模型、结合生活实际和丰富的操作活动的过程中，通过比较、分析、抽象、概括等思维活动，逐步加深对体积单位的认识，感受它们的实际意义，发展学生的空间观念。