我觉得引入新课时的用镜子的情境引入不够吸引学生，可不可以用龟兔赛跑情境：两只动物的跑道是不同的两个圆形（动画显示），问题是它们的跑道长其实是什么？从而引课题：圆的周长。谁跑得长，分别是几米？从中再展开探索关系。（马冈小学）