本节课环环相扣，步骤清晰，让学生通过活动，从 “朦胧”，到 “清晰”，发现相邻两个体积单位之间的关系，让学生在活动中体验 “量”，形成 “感。整个教学活动，学生自主探究，学生真正的成为课堂的主人。