谢敏老师，本节课通过一分钟木头人的游戏，看一分钟搞笑视频，让学生体验两种不同的一分钟，激发了学生的学习兴趣，为继续探索一分钟有多长奠定了良好的基础，然后采用观察钟面具体的学习，一分钟到底有多长，学生在一分钟音乐活动中，通过了自主学习合作探究，体现了一分钟的长度，发展了学生的量感.