物体的面积其实就是以面积单位为基本单位累加而成的，教师在教学中善于用旧知去探索，在学生对面积单位已有初步感知基础上，让学生通过摆一摆，亲身体验面积与长宽之间的关系，从而感知长方形面积公式，教学中能放收合理，学生在长方形面积探索的基础上，探索正方形的面积。我提个小小建议，学生探索长方形面积已有一定的感知，那么正方形的面积可以先让学生猜一猜，然后再实践，这样学生成就感会更强。