@LEE 感谢您的提问，您的问题也是我们备课过程中一直在思考和想突破的，马上就要发二稿设计了，我们的初步想法首先利用长度、面积单位的制定迁移到体积单位的制定上，这样更有利于学生理解体积单位，帮助学生对体积单位大小的记忆；然后在学习方式上我们不仅保留实践的过程，我们还会增设课前复习长度、面积单位的学习方式。期待您对我们二稿设计的点评！