“①走一走，用步数感知 10 米的长度；②手拉手，用臂长感知 10 米的长度；③量一量，用米尺感知 10 米的长度。” 用一系列的活动，用不同的方式让学生感知 10 米的长度的量感，对于以后学习 1 千米长度量感的认识，奠定了良好的基础。