本节课教师的教学目标很明确，导入设计新奇有趣能够调动学生学习的积极性，教学思路清晰，注重学生在实践中感悟认识米与毫米的概念，结合具体的实物提升了学生的量感。量感对于低年级的学生来说是看不见摸不着的只能结合他们的形象思维去感知，本课教师注重了学生多种感官的调动，使学生在玩中做，在做中学，提高了对数学知识的学习兴趣