白老师从激趣引入课题，结合已有经验，在辨析中使学生体会到统一度量单位的必要性。通过看一看，比一比，想一想，找一找，帮助学生在头脑中建立1厘米的表象，发展学生的空间观念。很好的设计！

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白老师从激趣引入课题，结合已有经验，在辨析中使学生体会到统一度量单位的必要性。通过看一看，比一比，想一想，找一找，帮助学生在头脑中建立 1 厘米的表象，发展学生的空间观念。很好的设计！

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