《一分有多长》是时间的长短，时间作为小学阶段一个抽象的概念，是一个抽象 “量”，不能用工具测量，重在感知，教师设计了丰富的教学活动，让学生在充分感知中获得新知，突破难点。培养学生的量感意识，可以数一数感受 1 分，学生静静地用心去感知 1 分。