“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。” 课堂上陈老师巧妙的安排学生动手操作，让学生运用 “剪拼”、“拼摆” 和 “数方格” 等方法来比较长方形与正方形面积，极大地调动了学生的积极性和参与度。