唐老师这节课善于激发学生学习兴趣，量感归根到底是一种感受，它是对物体的大小重量、规模、快慢等的感受。然而在数学教学中量感常常被忽略，因为要培养学生真实有意义的量感，需要老师们付出更多的时间或者带领学生走出教室去做一些实验者活动。