课堂的引入非常有趣，也贴合本学段学生的特点。教学设计的层次还是比较清晰的，但是个人认为学生的操作较少，还是停留在师生的问答式教学的过程中，建议增加一些小组活动，让学生充分去体验和感知。课的导入环节非常新颖，调动学生的学习的积极性，时间单位比较抽象，不容易感知，所以建议要注意运用多样化的方法和策略帮助学生理解时间单位之间的关系，让学生充分去体验和感知。