本节课，张老师从学生已有的知识经验入手，进行类比迁移，引入体积单位的学习，进而通过活动，加深对体积单位的认识，促进了学生量感的形成。在教学中，让学生经历了体积单位叠加过程，深刻体验到各个体积单位，积淀量感。 并通过一系列的猜测、验证、体验、联想、辨析的学习过程，使得学生在独立思考、合作探究、交流分享中，养成乐于思考、善于合作、勇于表达的习惯。同时学生在多层次、多形式、多样化的活动中，空间观念与量感逐步形成，提升了学科核心素养。 感谢老师的精彩分享