测量单位的课堂教学效果，在很大程度上取决于学生对生活的感悟，重视学生已有生活经验，把建立表象和生活经验相联系，你能借助具体形象的生活经验，丰富对测量单位的感受，促进学生形成 “量感”。真的很好！