白老师能够结合学生的年龄特点和接受知识的水平组织教学活动，通过引导学生看一看、比一比、想一想、找一找等活动，帮助学生建立 1 厘米的表象。几个练习构思独特：眼中有数、心中有量、脑中有感，层层递进，将知识的巩固与拓展和孩子们喜欢的猜、玩、摸等相融，时刻体现看不见摸不着的量感存在。