在探究长方体的体积计算方法时，能够充分调动学生的积极性，引导学生在观察、拼摆的过程中，感受体积单位与长方体体积大小的关系，亲身实践中感知长方体的体积与长、宽、高的关系，从而推导出长方体体积的计算方法。从而深化了对体积概念的感知，发展了量感。