吴老师让学生的探究经历了从具体到抽象、从感性到理性的过程，使学生自己悟出求长方形面积应该怎样计算，再通过学生的质疑，因势利导从而引出了正方形面积公式的计算。巩固练习过程中，出示与我们生活相关的练习题，让学生明白数学来源生活，与我们生活息息相关。