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赵雅锦
教学中,杨老师充分联系学生的生活经验,让学生多举例说出身边物体的表面或图形的大小,使学生对面积有了更感性的认识,在获得感性认识的基础上建立面积的表象,抽象出面积的概念,发展了学生的空间观念。
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