四、解决问题，学以致用

（一）r=5 厘米，求 C=？

（二）选择

1、大圆的圆周率（ ）小圆的圆周率

A 大于 B 等于 C 小于

2、两个圆周长不等，因为它们（ ）不同

A、圆心位置不同 B 直径长度不同 C 圆周率大小不同

3、直径扩大 3 倍，圆周长扩大（ ）倍

练习比较精练，对本节课的学习确实达到巩固和应用的目的。但对 直径扩大 3 倍，圆周长扩大（ ）倍的出现，我觉得有点提高，这个结论还需要通过计算发现或一些必要的证明，放在第一课时出现，学生只是猜测，不能说明理由。比较好的出现还是在正反比例学习后比较好。

容山小学 彭映雪