采用学生喜闻乐见的猜谜导入，加上动画这种呈现形式，可以调动学生学习的积极性。借助学生熟悉的参照物，帮助学生建立 “量的对象”。“量感” 与生活息息相关，对周长概念的正确描述不能仅凭简单的看、摸就能建立起来，需要让学生充分观察测量身边熟悉的物体，借助实物表象来完成正确表象的建立。