本节课的教学中，追求的是面积计算方法的本质内涵，注重引导学生不仅能够对面积计算公式 “知其然”，同样需要 “知其所以然”，可见老师认真解读教材，课堂中重视让学生探究，通过操作观察，思考交流等活动，帮助学生完善结论。