本节数学课的设计，能够体现以人为本的教学理念，在设计上能够从理论联实际密切解决数学知识，调动学生的学习主动性并激发学生的学习兴趣，同时也体现了探究学生和合作学习，使学生在玩中学，学中玩把知识学会了，突出体现了老师的教学把控能力，本节课的结构合理，目标明确，能够调动起学生学习的积极性，教学环节清晰。