引用上面楼瑞英小学老师的话：

引导学生从生活中学习数学这种教学理念很好，值得称赞，但只是用手势在镜子上比划，对于学生更直观的理解圆的周长的概念感觉还是不够直观，是否用一条绳子围绕镜子转一圈，再测量绳子的长度，这样让学生更直观的理解：圆的周长就是围成这个圆一周的总长。

我觉得不需要这么麻烦，因为在三年级学习周长的时候我们就会强调封闭图形一周的长度就是它的周长，只要老师稍微提一下，学生应该还是马上能够理解什么是圆的周长的。因为这节课的环节比较多，有的环节还是能省时间的，我觉得还是要尽量节省时间。 容小 刘玉梅