杨老师通过摸一摸活动感受什么是面，通过说一说、找一找等活动进一步认识面，帮助学生体会面积的大小，这样通过学生的亲自动手实践，使学生有了感性认识；降低了学生理解的难度，符合学生以形象思维为主的思维特点。