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csc061009
采用学生喜闻乐见的故事导入,加上动画这种呈现形式,可以调动学生学习的积极性,发现测量同一长度时,由于所用的标准不同,量得的结果也不同,由此形成认知冲突,体会建立统一度量单位的必要性。
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