时间对学生来说非常抽象，尤其是对低年级的孩子，所以刘老师让学生对 “时、分、秒” 的认识是建立在相关的生活经验基础上，然后进行估测活动，这样能很好的让学生整体建构时间单位知识，同时也能诱发学生的 “量感” 从而解决生活中的问题。