张老师的教学设计思路非常清晰，让学生从了解圆开始，然后逐渐抛出问题，再亲自动手尝试，如果出现矛盾反而更引起了学生的好奇心与学习动力。这使我受益匪浅！不过如果能在学生在操作后利用多媒体使学生观看测量圆的规范方法，或许能更快地掌握知识。

                                                  容小  欧婉珊