课前的前置体验活动，采用走一走、跑一跑、量一量等方式，学生积累了经验，为学生学习本节课奠定基础。我认为这是非常好的想法。而且任务打的设计又松又紧，学生思考能有方向也能开阔一定有空间。课中学生分享自己的活动体验，孩子们多样化的表达，丰富学生的感知，借助估测 1 千米会更有参照物，量感也就渐渐形成了，我认真读完就是豁然开朗的感受。