杨老师的课思路清晰，环环相扣，注重了发展学生的 “量感”，学习本课之前，学生已经初步理解了体积和容积的意义，掌握了长方体和正方体体积计算方法，认识了圆柱体形状特征，在此基础上继续学习本课内容。所以让学生经历新知的形成过程。