好的开始是成功的一半，本节课陈老师从估量入手，激发学生寻求测量办法的兴趣和欲望。在操作前，讨论确定了实验操作过程及注意事项，确定了测量的方法，为测量活动做了充分的准备，也为发展学生的量感奠定了良好的基础。