本帖最后由 南区小学 于 2013-9-12 16:54 编辑

 张老师的课堂设计比较严谨，层次分明，能在教学过程中联系生活实际，让学生成为课堂的小主人，自主参与学习，动手操作，运用实物直观演示，激发了学生的学习兴趣。在生生互动、师生互动中发现圆的周长公式，培养了良好的学习习惯，使得本节课的重难点不攻而破！（昭）