张老师的练习设计做到了：

1、基础题，目的是巩固周长的计算方法，突出重点

2、判断题，从正、反两方面进一步强化了本节课的重、难点

3、发展题，这组题让学生从多角度进行思考，培养学生的创新思维。

容桂幸福小学 敏仪