李老师让学生在观察、操作、比较等活动中，建立常用面积单位实际大小的表象。通过 “量一量，摸一摸，找一找，估一估” 数学实践活动，注重学生的经历与体验，我想，学生会有一个非常好的学习体验，量感一定会得到有效发展。