张老师老师在教法上，问题情境，观察感知 —— 尝试操作，感悟思想 —— 实验探究，建立模型进行编排的，又在各个环节中设置由浅入深、由易到难的问题，引导学生通过操作、合作交流、独立思考，各个击破，呈现教学重点，突破了教学难点。在学情上，以学生为主体，发挥学生的能动性，经历探究、合用交流等方式自主构建知识。

                                                                 容桂幸福小学 —— 麦秀峰