曾老师此课设计新颖，通过 “量” 的相关活动，感悟体积本质。从 “估” 到思考解决办法，再到制定方案，开展活动，最后总结反思。层层递进，环环相扣，让孩子们在抽丝剥茧中深化对体积的认识。