邓老师本节课的亮点是将三个维度的单位进行联结有利于学生对度量几何的单位形成整体性认识，将点状的知识织成多向的结构网络。揭示数学规定所蕴含的内在逻辑和思维方式，呈现不同阶段问题解决的思维路径，有利于学生深入数学的结构内核，增强对数学知识理解的灵活性和延展性，实现在知识系统中的自由穿插，达到数学知识的深度理解。