朱老师在设计《圆锥的体积》这课时，让学生通过实验操作活动体验 “量”，形成 “感”。圆锥体是生活中常见的物体的形状，所以在教学时引导从学生的生活实际和已有的知识经验入手，通过自主、合作、动手操作探究知识，这样符合小学生认知事物的规律。