圆柱的体体积计算，经历 “猜想与验证” 的探索过程，在探索中理解圆柱的体积公式的由来，会用体积公式解决简单的实际问题。学生经历了探索圆柱体积计算方法的过程，体会 “类比” 的数学思想方法。教学目标清晰，教学重难点突出，培养了学生的量感。