老师引导学生猜测长方体体积可能与长、宽、高有关，然后变换一个量，比较体积的大小，让学生明白体积与长方体的长宽高有关，接着又安排操作活动，让学生自己动手操作，自己探究得出结论，而不是教师简单地说。增强了学生的自信心。