陈老师，你好，我想在教学中，让学生经历了体积单位叠加过程，才能更深刻体验到各个体积单位，积淀量感。而您的设计中我没有感受到有这一过程。还有我认为学习过程是需要经历一系列的猜测、验证、体验、联想、辨析，才能使得学生在独立思考、合作探究、交流分享中，养成乐于思考、善于合作、勇于表达的习惯。而您的设计只有一个环节探究活动，我想问空间观念与量感能逐步在您的课堂上形成吗？还有这个教学设计太过于简单，也需你有其他的想法，可是没来得及写出来，期待二稿。