对比潘老师的第二稿和第一稿，第一稿潘老师对每一个环节都细致思考，但却给人 “平均用力” 的感觉，“瘦身” 后的修改稿看到潘老师依托课堂前测，找准起点精准施策，重点聚焦 “量感” 的培养，思路更清晰。