本节课有效运用微课 3.0 视频素材，突出了重点，突破了难点。通过合理猜想，体会类比、转化​等数学思想方法，引入活动，最后得出圆柱的体积公式，完整的体现了知识形成的过程。注意激发学生探索圆柱体积的学习兴趣，让学生动手操作，把求圆柱体的体积转换成求长方体的体积，教学中不断渗透量感。